为了在全校逐步推行大三步教学法，即课前自主预习，课上合作探究，课后跟进检测，突出年轻教师的青春活力，四平市实验中学于2021年3月22日开始，利用教研组集体备课时间进行了历时2周的新入职教师新课改汇报课活动。党委书记、校长赵军、副校长姜艳成、李艳青、鲁振旭及教学相关部门领导、学科专家组成员和科组全体教师参加听、评课活动。

政治科姜丽娜老师上汇报课

　　姜丽娜老师的“人民代表大会——我国的国家权力机关”一课，采用自主预习导读，熟记课本重点知识，加深理解，注意运用，对易混易错知识强化训练，达到了预期效果。

政治组老师参加听课、评课活动。

化学科崔书菲老师上汇报课

　　崔书菲老师的“化学反应和能量变化”一课，通过让学生实验操作理解氧化还原反应与原电池原理之间的联系，掌握原电池形成的条件，加深对氧化还原反应本质的理解。通过生生互动锻炼小组合作探究能力，师生互动建立认知模型，培养宏观微观结合观念，很好的完成了学习目标。

化学科王聪老师上汇报课

　　王聪老师的“形形色色的分子构型”一课，严格按照大三步教学法进行，学生课前预习在课堂的展示，充分发挥了学生自主学习的主观能动性，课上通过实验让学生动手操作拼出常见的分子立体构型 ，小组探究，讨论分析，合作学习，认识共价分子结构的多样性和复杂性，课后检测学习效果，提高课堂效率，达到了高效课堂的效果。科组教师通过大教研进行了评课。

化学组老师参加听课和评课活动

物理科张红旗老师上汇报课

　　张红旗老师的“电能的输送”一课，通过实验，小组探究，求解输电线上的电压损失，功率损失等问题，通过多媒体课件形象的展示，放手让学生自主讨论，合作探究得出结论，张老师对重难点精讲，提高课堂效率，课后及时检测，教学效果明显。

物理组老师参加听课、评课活动

语文科黄文婷老师上汇报课

　　黄文婷老师的“烛之武退秦师”一课，通过课前预习，朗读、点拨，鼓励学生自主、合作、探究，让学生分析烛之武的形象，理解烛之武退秦师的外交策略。小组解读烛之武其言，进而解读烛之武其人，学习古人国难当头，不计个人安危得失，顾全大局的爱国主义精神。课后检测写一篇劝说辞，学生展示，整节课气氛活跃，即增长知识，完成教学目标，又达到了爱国主义教育目的。

语文组老师参加听课、评课活动

生物科王鑫老师上汇报课

　　王鑫老师的“土壤中分解尿素的细菌的分离和记数”一课，以学科核心素养为引领，科学探究，科学思维，宏观微观相结合，小组探究，动手操作，合作学习，增强学生实验能力，课堂教学感性直观，体现了实验探究课特色。

生物科李卓尔老师上汇报课

　　李卓尔老师的“减数分裂和受精作用”一课，通过学生分组探讨精子和卵细胞形成过程有哪些异同点，体会生物遗传的稳定性和多样性，学生参与度高，体现了老师引导，学生自主学习的特色。

生物科孟李思老师上汇报课

生物科张瑞老师上汇报课

　　孟李思和张瑞老师的“分解纤维素的微生物的分离”属于同课异构。孟李思老师改变传统教学模式，通过学案让学生自主预习解决基础问题，让学生积极思考问题，通过小组讨论解决并总结问题；通过模拟实验锻炼学生动手能力，团队合作能力，在合作探究过程中掌握知识，充分调动学生积极性，给学生机会让学生自主体验，给学生问题让学生自己找答案，探索以学生自主学习，合作探究的教学新思路。

        张瑞老师通过预习案、探究案、跟踪案三个教学环节，充分调动学生，学生通过预习纤维素和纤维素酶、纤维素分解菌筛选掌握了基础知识，又通过实验对完成土壤取样，选择培养，梯度稀释，涂布培养，挑选菌株，探究得出结论，最后用练习题跟进检测，实现了大三步教学法，效果明显。

生物科老师参加听课、评课活动

英语科孙雪老师上汇报课

英语科周越老师上汇报课

　　孙雪和周越老师的“Unit1 Festivals and Celebrations”的课是同课异构，孙雪老师着力于提高学生的听说能力，学生积极思考，课堂气氛活跃。学生既有输出，又有输入，在课堂中了解了各国节日的风俗习惯，认识到节日的意义，让学生感受到不同文化传统相互借鉴的重要意义，很好地完成了教学目标。

        周越老师的课程设计是以培养学生英语核心素养为基础，实现课堂为教学实践主阵地原则，充分利用教材并超越文字，巧妙设计阅读步骤，引导学生进行深度思考，并在教学中注意德育和情感目标的渗透，培养学生思维品质、关注文化视角，促进语言能力的发展，课堂气氛活跃，收到了很好的教学效果。

英语组老师参加听课、评课活动

　　本次新入职教师新课改汇报课，充分展现了年轻教师敢于尝试新事物，易于接受新理念的闯劲和拼劲，虽然他们刚走上教学岗位，但在大三步教学法的指导下快速成长，本次活动收到了预期效果，为学校全面推进大三步教学法，实现教育教学新突破做出了应有贡献。

编辑：赵鲁欣

审稿：姜艳成    李艳青